近年来，青少年抑郁症问题愈发严重，引起社会广泛关注。全国政协委员孔维克呼吁构建心理健康教育保障体系，加强对青少年心理健康教育的重视和支持。他指出，心理健康问题与青少年成长、学业、人际关系等方面密切相关，需要全社会共同努力，形成保障体系，提升青少年心理健康水平。

(两会速递)青少年抑郁症高发 全国政协委员孔维克：构建心理健康教育保障体系

中新网北京3月9日电 (吕妍)“调研显示青少年目前心理健康状况令人担忧，应该引起全社会足够重视。”全国政协委员、山东画院院长孔维克建议全社会关注青少年心理健康情况，探索解决抑郁症高发问题。

中国科学院心理研究所发布的《中国国民心理健康发展报告(2019-2020)》显示，2020年中国青少年的抑郁检出率高达24.6%，其中重度抑郁为7.4%。

“学习压力大、睡眠严重不足、心理脆弱……我通过调研发现，这些问题在青少年身上已不是个例。”孔维克表示，当前，由于社会认知、专业医护人员有限、躯体症状多于心理症状等特点，仅有约四分之一抑郁症少年儿童能及时得到诊断和治疗。青少年抑郁情绪和抑郁症不仅严重影响了少年儿童身心健康，还容易带来自杀、应激性犯罪等风险隐患。

资料图：全国政协委员、山东画院院长孔维克。 本人供图

孔维克建议，教育部门和全社会切实引起高度重视，深刻剖析和认识导致青少年抑郁的深层次原因，进一步关注青少年异常身体症状和心理健康，从家庭教育、学校制度、教育制度等层面采取切实有效措施，促进青少年健康成长。“如果能够将抑郁症很好地加以识别、控制和处理，就为预防自杀建立了一道坚固的防线。”

“建立家长和学校定期沟通、了解和摸排孩子心理卫生的制度，让老师和家长及时了解孩子的心理和精神状态。”孔维克建议，中小学校应构建学校心理咨询师、辅导员、班级心理委员、寝室心理宣传员四级心理健康教育保障体系。同时，教育和引导青少年主动学习去识别和表达自己的情绪。

孔维克认为，有关部门要加强青少年网络健康监管，对诱导、误导青少年身心健康的网络平台坚决打击、关停。教育部门要从保证青少年身心健康发展的角度，研究改革现行教育制度，从根本上减轻青少年学习压力、考试压力，让其天性得到伸展、童心得到释放，促使其身心健康发展。(完)

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